Un nuevo "Día de la Marmota"

 

Como dijo George Santayana: 

"Quien no conoce su historia está condenado a repetirla"

y no sé si será por desconocimiento, o por negligencia o desinterés, pero la educación de Gójar sigue, curso tras curso, con los mismos problemas.

Como ración de rabitos de pasas (para los que les falle la memoria), ofrezco esta entrada. Empecemos por lo primero:

1. Nuestro colegio tiene un gravísimo problema de falta de espacio. Estos enormes problemas, que se repiten año tras año, rayan en la ilegalidad. Quien no sepa a lo que me refiero puede leer esta entrada de 2018 (inicio de curso 18-19). Aunque esta entrada es de 2018, los problemas se han ido produciendo a lo largo de un largo periodo de tiempo anterior.

2. El pleno de nuestro Ayuntamiento acuerda por unanimidad, al inicio del curso 18-19, que iba a pedir la ampliación de nuestro colegio, y daba unos plazos:

• Presupuestos de la Junta de Andalucía 2019: Redacción del proyecto de ampliación (hay que entender que la realización de una infraestructura tiene varias fases: licitación del proyecto, redacción del proyecto, licitación de la ejecución, y ejecución de la obra, si hay suerte).
• Presupuestos de la Junta de Andalucía 2020: Construcción de la ampliación.

    Puedes ver el acuerdo plenario en esta entrada.

3. El Delegado de Educación de aquel momento (2018) se comprometió a solucionar los problemas de infraestructuras de nuestro centro (puedes ver una pequeña referencia en esta otra entrada, y aquí en el blog del AMPA), en una visita a Gójar, en marzo de 2018.

4. Fruto del compromiso anterior, nuestro colegio entra en la lista de infraestructuras educativas a ejecutar, en 2019, como puedes ver en la siguiente entrada.

5. Ante la inacción de las distintas administraciones, la comunidad educativa de Gójar, liderada por la AMPA, realiza una serie de acciones, que tuvieron repercusión mediática, para reclamar solución a los problemas educativos (ver resumen de movilizaciones enero-febrero 2020).

6. Delegación reúne a la comunidad educativa de Gójar, a finales de febrero de 2020, para resolver los problemas de infraestructuras mediante un CEIPSO (un nuevo tipo de centro educativo que, al final, se ha desechado). En esta reunión (ver resumen) se acordó darle la mayor rapidez al proyecto, realizando la licitación y redacción del proyecto con fondos generales de la Delegación, para no tener que esperar un nuevo ejercicio económico (acababa de aprobarse el presupuesto de la Junta). Para comenzar el proceso, nuestro Ayuntamiento debía cederle los terrenos urbanizados a la Delegación de Educación.

7. A partir de ahí, además del COVID, ha habido una nebulosa informativa (por no hablar de opacidad y falta de transparencia). Personalmente no sé que ha pasado (aunque tengo mi opinión), pero lo cierto es que nos encontramos con que ya en 2022 se nos dice que todo sigue adelante. que esta actuación está recogida en el listado de infraestructuras de 2019, como ya hemos visto en el punto 4; esto cada vez me parece más a esa película de Bill Murray "Atrapado en el tiempo".

Espero que todo vaya como nos dicen, pero estoy muy preocupado porque:

• Seguimos sin salir en los presupuestos de la Junta de Andalucía, y eso es fundamental para tener los fondos que hacen falta para la licitación y ejecución, tanto de la redacción del proyecto como de la ejecución de la obra de ampliación del colegio.
• Estoy aún más preocupado por la construcción del centro de secundaria, ya que no sé qué terrenos se quieren ceder a Delegación, si esos terrenos son propios, si están afectados por alguna unidad de ejecución, si están urbanizados, etc, etc.
• No sabemos nada de ningún grupo político local sobre su trabajo a este respecto, y los hay con responsabilidad directa tanto a nivel municipal, como a nivel autonómico. Y los que no tienen una responsabilidad directa, sí que deben trabajar por la educación de Gójar, tal como se comprometieron en el acuerdo señalado en el punto 2.

Bueno, seguro que estoy pecando de precavido, ¿no crees?, ¿tú que piensas?.

Sobre el Decreto 21/2020 de 17 de febrero

Entrada modificada el 26 de febrero de 2020

En estos días se está hablando mucho del nuevo Decreto 21/2020, de la Junta de Andalucía (ver noticia en El Ideal), que regula el proceso de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados. Esta polémica se debe al trato que se le da a la educación privada concertada, y aunque voy a abordar este asunto, me gustaría comenzar por otro.

Las ratios.

Ya sabéis que las ratios son el número máximo de alumnxs que pueden estar en un grupo, y que, como podéis suponer, va a ser algo especialmente importante para la calidad de la enseñanza y el éxito del alumnado. Pues bien, este nuevo decreto no tiene variación respecto a este aspecto, por lo que seguimos con 25 alumnxs en Infantil y Primaria, y 30 en ESO. Me gustaría decir que a algunos políticos se les llena la boca hablando de reducción de ratios, interpretando de forma sesgada los datos, y cuando tienen oportunidad de bajarla realmente (por Ley), no lo hacen.

Extracto del artículo 5 del Decreto 21/2020

Las ratios ilegales.

El curso 19-20 ya hemos sufrido ratios ilegales, ya que en 1º de Educación Infantil (3 años) tenemos 28 alumnxs, con el agravante de que algunos de ellos tienen necesidades educativas especiales. Puedes ver un resumen en esta entrada. Pues este Decreto sigue con el mismo desarrollo de la norma, al igual que los decretos anteriores. Si cualquiera se fija en el punto dos del artículo 5 (imagen anterior), creo que está claro que el incremento del 10% solo puede producirse en periodo no ordinario de matrícula (es decir, durante el curso normal), y por motivos de las familias, no de la Administración. Yo no soy abogado, pero me dicen que si un responsable público hace algo a sabiendas de que no es legal, está incurriendo en un delito de prevaricación. Así lo entiende mucha gente, como el sindicato CCOO, que denunció al exdelegado de educación de Granada, Antonio Jesús Castillo. Pero la fiscalía archivó la denuncia por no apreciar indicios de delito, y no se produjo el juicio (ver noticia en GranadaHoy).

La concertada.

Esto es lo más comentado de este Decreto, y por lo que se están organizando movilizaciones por parte de sindicatos y de Federaciones de AMPAS. Hasta el curso 19-20, la Administración estaba obligada a ofertar plaza pública para todo el alumnado de cada población, pero a partir de este curso,  a la capacidad de los centros públicos se le suma la capacidad de los centros privados. El alumnado puede solicitar plaza donde quiera, como siempre, pero el problema está en qué pasa cuando no hay más plazas públicas; en ese caso el alumnx deberá matricularse en su zona de escolarización, en el centro que le toca (si no hay plaza pública, será concertada), por lo que pudiera ser que algunos alumnxs tengan que matricularse en centros concertados, sin querer (porque sean centros de carácter religioso, etc.).
Esto puede suponer que la Administración "relaje" su oferta progresivamente, es decir, que disminuya las plazas públicas, por lo que, progresivamente, se iría aumentando el alumnado de la concertada y disminuyendo plazas y recursos de la pública. Así podríamos llegar a:

OfertaPlazas = Plazas Públicas + Plazas Concertadas

Cada uno es muy libre de hacer con su vida lo que quiera, y de llevar a sus hijos donde considere que debe llevarlos, pero es una falacia decir que con este decreto se consigue libertad para poder matricular a los hijos donde se quiera. Solo se puede conseguir esa libertad si hay disponibilidad de plazas efectivas en ambos sistemas de escolarización. Considero que este decreto, lo único que hace es permitir la reducción progresiva de unidades en la Educación Pública.

Estamos en el debate de siempre: los recursos públicos deben gestionarse desde el punto de vista de la mejor gestión económica, o buscando que las personas estén bien atendidas, sin crear ciudadanos de primera y de segunda.

Gójar y la educación

¿Qué pasa en Gójar con su colegio?

Muchas veces me he hecho esta pregunta. Si nos fijamos en los pueblos vecinos, se les han dotado de colegios e incluso instituto, pero a nosotros no.
¿Será porque al no tener acceso a la circunvalación, hemos crecido menos?. Cierto es que no tenemos la población de pueblos como La Zubia, Ogíjares u Otura, pero, en realidad, tenemos tantos niños en nuestro cole que, literalmente, no caben en él, e incluso hay niños matriculados en otros colegios de Granada, que si estuvieran en nuestro centro harían la situación aún más agobiante.

Sea por lo que sea, se ve que ha habido un abandono de la situación de la Educación en nuestro pueblo, desde tener una situación complicada y falta de sentido común en cuanto a la adscripción que teníamos, y que gracias a la presión popular se está arreglando; pasando por las ratios ilegales que estamos sufriendo este curso (es un problema generalizado), por la amenaza de este curso de quitarnos las enseñanzas de 1º y 2º de ESO; o por la situación actual de las infraestructuras.

Un amigo, de unos cuarenta y tantos años, me dijo que cuando él estudió en el cole de Gójar, ayudó a los maestros a meter los libros en la biblioteca. Hoy no tenemos biblioteca.

¿Será posible que nuestros servicios educativos sean peores hoy que hace treinta y pico de años?

Nuestro colegio ha ido perdiendo aulas específicas como laboratorio, biblioteca, desdobles, etc. Actualmente hay niños que dan alguna clase en el Edificio de Usos Múltiples (edificio que no es del colegio y que no está destinado a este fin), y en un aula se han puesto un par de mamparas para tener dos nuevas clases (con lo que implica de ruidos y molestias). A esto le podríamos unir la falta de gimnasio, que hace que nuestros hijos e hijas padezcan las inclemencias del tiempo o, directamente, no puedan hacer ejercicio físico (aunque la administración haya aumentado este curso las horas de Educación Física por considerarla una materia importante para una vida saludable).

Actualmente, en nuestro colegio se están dando situaciones que pueden considerarse como ilegales.

¿Qué dice la Delegación Territorial de Granada?. Bueno, en general, entiendo que nos ignoran. Ya nos costó bastante que se cambiara nuestra anterior adscripción, que estaba falta de sentido común, y hace muchos años que se está pidiendo que se cubra la pista deportiva, o un nuevo centro, pero no hay manera. Últimamente parecía que estaba mejorando esta relación, ya que nos han cambiado la adscripción, e incluso nos habían prometido la ampliación y mejora de nuestro centro. Esto no era solamente una promesa, sino que estaba ya en la lista de infraestructuras de la APAE (la Agencia Pública Andaluza de Educación, encargada de toda la infraestructura y equipamiento necesario para los centros educativos). Como podéis ver en este documento de 2019 (página 4, en las actuaciones de Granada, la novena línea). A continuación os lo muestro, aunque no he conseguido  mucha definición, pero siempre puedes ver el documento en el PDF que comparto, un poco más arriba.:

Pincha en la imagen para agrandarla

Dos millones setecientos mil EURAZOS que estaban destinados a la mejora de nuestro cole. ¿Qué es lo que ha pasado desde septiembre hasta ahora? ¿Por qué no se ejecuta esta obra, absolutamente imprescindible? ¿Es que no la necesitamos? ¿o es que la Delegación prefiere invertir en otro sitio en vez de Gójar?,...

Muchas preguntas, pero la respuesta de Delegación es el silencio.

¿Por qué se trata así a nuestro pueblo?, ¿se quiere hacer que nuestros niños vayan a otros centros y poder cerrar así nuestro colegio, por falta de escolarización?, ¿o se pretende que las familias se asienten en Granada, La Zubia u Ogíjares, en vez de Gójar?.

Cuando se quitan los servicios públicos de un pueblo, se le está condenando a la despoblación.

Espero que haya podido hacer entender lo que nos jugamos. Tenemos que exigir lo que es de justicia.

Hagamos todo lo que esté en nuestra mano para que se solucione este problema, tanto desde nuestro ámbito de personas individuales como de forma colectiva, como pueblo.

¡¿Qué pasa con la ampliación de nuestro cole?!

Asistimos con mucha preocupación a la apertura del curso escolar de Granada y, en particular, de nuestro pueblo. En Gójar, además de los problemas de ratio, ya que como sabéis, hemos tenido uno de nuestros sextos con 29 alumnos, y seguimos teniendo un primero de infantil (3 años) con 28 alumnos (algunos de ellos con necesidades especiales), también hemos tenido que pelear por el personal docente que le correspondía a nuestro centro por número de unidades.
Todas las cosas que se han indicado en el primer párrafo, son nuestras por ley, no dependen de ningún tipo de interpretación por parte de la Delegación Territorial de Educación de Granada, sino que deben atenderse de inmediato, ya que así lo dispone la normativa vigente y, además, la propia Delegación nos lo reconoce (Para ampliar la información podéis ver la entrada sobre las ratios ilegales).

Nuestra preocupación aumenta en cada nuevo mes de curso, ya que en varias declaraciones del nuevo Delegado, parece quedar claro que entre sus planes más inmediatos no entra la reforma-ampliación de nuestro colegio. ¿Hace falta recordar la situación de nuestro cole?, ¿hace falta decir la enorme falta de espacios que hay?, ¿hace falta señalar las irregularidades-ilegalidades que se están cometiendo en nuestro centro?. Bueno, quien no lo tenga claro, puede ver la entrada sobre la falta de espacios de nuestro centro.

Que sepáis que en septiembre, yo mismo vi en la base de datos de la Delegación, el proyecto para la ampliación de nuestro cole. Me lo enseñó el actual responsable de planificación educativa, con dos millones y pico de euros presupuestados. Esperando a los próximos presupuestos de Delegación.

Ya llevamos retraso con este proyecto, debido a la situación política del actual gobierno de Andalucía, no han sacado presupuestos, y el dinero para la realización del proyecto debería haber salido en los presupuestos de 2019. Ahora, por lo visto, parece que el actual Delegado no ve razones de urgencia para realizar este proyecto. Parece que el dinero de nuestro cole se lo quiere gastar en crear "centros integrados", que probablemente sea la solución definitiva para la Educación Andaluza, pero creo que es prioritario solucionar los PROBLEMAS TANGIBLES y las SITUACIONES ILEGALES que se dan en nuestro centro.

No quisiera concluir sin hablar de nuestro Ayuntamiento, y cuando me refiero al Ayuntamiento me refiero a todos los grupos políticos que forman parte de nuestro consistorio y que aprobaron por unanimidad una declaración institucional en la que instaban a la administración autonómica a realizar la mejora del colegio de Gójar. Esperemos que ese acuerdo no se quede en papel mojado y que se exija la concreción de este proyecto con los medios adecuados.

Ratios ilegales

Mientras seguimos esperando noticias del cumplimiento de los compromisos de Delegación en cuanto a la reforma-ampliación del colegio de Gójar, y que se aplaza sin fecha, esperando los presupuestos del nuevo gobierno andaluz, parece que no nos vamos a aburrir, ya que nuestra AMPA da la voz de alarma sobre otro problema de nuestro colegio (y, si no me equivoco, de toda Andalucía)...

LAS RATIOS ILEGALES

No sé si lo sabeis, pero la ratio es el número de plazas por unidad (por clase, vamos) que pueden admitir los centros, y que es de 25 plazas por unidad para Infantil y Primaria; de 30 plazas para ESO; y de 35 para bachillerato. Esto lo regula el artículo 5 del Decreto 40/2011, que es modificado por el Decreto 9/2017. Os he dejado los enlaces a estos Decretos para que los podáis leer, pero, de todas formas, os pongo aquí abajo el artículo de la discordia.

Creo que está bien claro cuales son los ratios, y que FUERA DEL PERIODO NORMAL DE MATRICULACIÓN, y por necesidades de las familias (familias que tengan que cambiar de domicilio), no de la Administración, se puede elevar esa ratio un 10%.

Pues bien. Para el próximo curso escolar (19-20) ya tenemos matriculados 26 alumnos para Infantil de 3 años, por lo que debería haber dos grupos; y 55 alumnos para sexto de Primaria, al que le corresponderían 3 grupos, según esta Ley. Pues parece que eso lo entiende todo el mundo, incluso la propia Delegación, según nos cuenta el AMPA, pero que va a ser que no, que nos van a dar un único grupo para 3 años, y dos grupos para sexto.

Aquí teneis parte de la instancia que ha presentado nuestra AMPA en el registro de la Delegación Territorial de Educación reclamando que SE CUMPLA LA LEY, y que ya han dicho desde Delegación que no van a atender.

Este incremento del 10% se hace sistemáticamente en colegios e institutos, sin tener en cuenta que sea periodo ordinario o extraordinario de matriculación, y con total impunidad.

¿Qué va a pasar en 3 años o en sexto si, durante el próximo curso vienen varias familias a vivir a Gójar?, pues que va a ser un grupo muy grande. Imaginaos a 26 o más niños de 3 años, que acaban de quitarse el pañal, y que es la primera vez que van al cole.

Creo que, una vez más, nuestros políticos nos están tomando el pelo. Creo que vamos a tener que pelear, otra vez, por nuestros derechos.

Adscripción única 19-20

¡Hemos llegado! Acabamos de empezar el periodo de escolarización para el curso 2019-2020.

Como ya sabéis, el anterior Delegado Territorial de Educación ya nos había confirmado la adscipción única, la última vez que nos visitó. No conformes con eso, y con algo de preocupación por el cambio de Delegado, nosotros ya habíamos preguntado varias veces a la propia Delegación para que nos los confirmaran, asegurándonos este punto en todas nuestras consultas.

Pero el pasado miércoles, 27 de febrero, el sr. Director del IES El Laurel de La Zubia nos avisó de que tenía la comunicación oficial que indicaba que el alumnado del CEIP Virgen de la Paz, de Gójar, estaba adscrito al 100% en su centro, no al 50% como el pasado curso.

Esto significa que todo nuestro alumnado que promocione 2º de la ESO pasará directamente al IES El Laurel de la Reina, para lo que no hace falta realizar preinscripción o solicitud en dicho centro (el periedo de solicitud terminará el lunes, 1 de abril, según el calendario de escolarización). De todas formas, todo esto es muy probable que nos lo confirme el propio Colegio esta misma semana, en una nota informativa a las familias.

Parece que ya están resueltos todos nuestros problema. Pues no, porque nosotros pensamos que la adscripción definitiva no estará totalmente cerrada hasta que se cambie nuestra zona de influencia, que actualmente sigue siendo Ogíjares-Armilla, por La Zubia, y así dejar que cualquier alumn@ que quiera regresar a estudiar con sus vecinos, y beneficiarse del transporte escolar, pueda hacerlo. Esto no lo entendemos así solo nosotros, sino TODA la Comunidad Educativa de Gójar (familias, AMPA, colegio y Ayuntamiento), como quedo patente en el último Consejo Escolar, en el que se aprobó apoyar la propuesta de la AMPA en este sentido, y me consta que ya se ha presentado este acuerdo, por unanimidad, en la Delegación Territorial de Educación.

Otro tema muy importante que queda pendiente es el de la mejora-ampliación de nuestro cole, ya que, como sabéis, tenemos un acuciante problema de espacio, que hace que en nuestro cole se den circunstancias irregulares (por no emplear la palabra ilegales) como ya expliqué en la entrada sobre la falta de espacios en nuestro colegio.

Esperemos que el cambio de color político en la Delegación Territorial no afecte a esta actuación que ya estaba comprometida por el anterior Delegado, y que no es solo una deuda histórica de la Administración Autonómica con nuestro municipio, sino una urgente necesidad que seguiremos reclamando las familias, AMPA, colegio, y el pleno del Ayuntamiento de Gójar, que por unanimidad (todos los grupospolíticos) planteó el calendario para las actuaciones de Delegaciónen este sentido. Calendario que fue aceptado por el anterior Delegado y que de momento se está retrasando debido al cambio de Gobierno en la Junta de Andalucía, pues aún no han salido los presupuestos de la Delegación Territorial, que debería recoger el proyecto de mejora y ampliación de nuestro cole.

Por lo tanto, la adscripción definitiva al Laurel supone un pasito más, pero todavía queda mucho por hacer en la Educación de Gójar.

¿Se están arreglando los problemas de nuestro cole?

En esta entrada voy a hablaros de la visita del Ilustrísimo Sr. Delegado Territorial de Educación de Granada, Don Germán González Pérez, a nuestro cole, del 26 de octrubre de 2018.

Quiero comenzar dando las gracias al Sr Delegado, ya que cada vez que ha venido a Gójar ha sido para aportar soluciones; también a todos los grupos políticos con representacion en nuestro consistorio su mayor implicación en los problemas educativos de nuestro pueblo; al colegio Virgen de la Paz, de Gójar, que actualmente nos muestra su apoyo y colaboración en las acciones que se desarrollan por la Educación de Gójar; a nuestra AMPA, que a lo largo de muchos años ha estado pidiendo lo que era de justicia para Gójar; y a las familias, que gracias a su interés es posible todos los cambios que se están produciendo en Educación para nuestra localidad, en estos últimos años.

Creo que es importante empezar reconociendo todos estos esfuerzos, pero aviso que una vez reconocido lo que es del César, vuelvo a mi posición crítica...

Como sabeis todos, en la reunión con el Delegado que tuvimos el 22-3-2018, el máximo responsable en Educación de nuestra provincia nos aseguró que haría lo necesario para asegurarnos la adscripción única al IES El Laure de la Reina, en La Zubia, y que vendría en octubre para contarnos como quedaba esa circunstancia. Algunos estabamos preocupados porque estaba acabando octubre y no teníamos noticias del Delegado, y por más que insistíamos en que cumpliera su palabra y se reuniera con las familias de Gójar, no había respuesta desde Delegación. Cual no sería nuestra sorpresa cuando se nos avisa que a final de semana el Delegado vendría a visitar el cole y quería que hubiera una representación de la AMPA y las familias en esa visita. Sinceramente, no me gustó nada la forma de convocarnos a esa reunión, ya que se nos invitaba a ir, al final de la mañana, con poco tiempo para hablar, a ver al Sr Delegado, sin saber para qué. El horario era muy malo, ya que la mayoría de los implicados trabajamos por las mañanas, y pensabamos que se estaba hurtando a las familias de nuestro pueblo la posibilidad de opinar sobre "lo que trajera" el Delegado. Como veis, era bastante escéptico respecto a la reunión, y pensaba que simplemente se iba a limitar a decirnos que ya se había hecho la adscripción única y que no iba a entrar en otros temas que, a raiz de las mejoras en nuestra escolarización, se han vuelto urgentes. A continuación os resumo el contenido de la reunión, en la que estuvieron el Sr Delegado, el Sr Director del colegio, el Sr Alcalde, una representante de la Directiva de la AMPA, y dos padres, asociados también al AMPA.

• Adscripción única al Laurel. Se ha completado por fin, y nos aseguran que ya no tendremos ningún problema (a ver si es verdad). Este punto ya lo conociamos, ya que Delegación contestó a una pregunta que hizo la actual vicepresidenta de la AMPA, indicándo que ya estaba grabado en el sistema informático la adscripción única de nuestro colegio al Laurel.
• Cambio de la "zona de influencia" del Laurel. Quizás este tema es un poco técnico, pero creo que es fácilmente comprensible. Actualmente, el alumnado de Gójar que termine 2º de ESO está, automáticamente, matriculado en el Laurel, porque es el centro que le corresponde a nuestro alumnado, pero si hay algún niñ@ que esté continuando estudios (3º, 4º de ESO o Bachillerato) en otro centro y quiera cambiar ahora al Laurel (como me consta que ocurre), le sería muy dificil, ya que no tendría ningún punto por ser de Gójar, porque Gójar no está en la zona de influencia del Laurel, es decir, que el alumnado que sale de 2º de ESO de nuestro pueblo accede directamente al Laurel, pero todo el resto de nuestro alumnado no puede, pues no pertenece a la zona que recoge este instituto. Bueno, este es el problema, y el Sr Delegado nos dice que si se cambia la zona de influencia podría haber problemas de espacio en el Laurel, especialmente en Bachillerato, por lo que no se puede cambiar hasta dentro de un par de cursos, cuando ya este alumnado que podría "regresar" haya terminado su escolarización en secundaria, y no hubiera riesgo de masificación.
• Problemas de espacio en el cole. Cual no sería nuestra sorpresa cuando el Sr Delegado nos dice que su intención es llevar a la práctica el acuerdo plenario de nuestro Ayuntamiento, y piensa reformar nuestro colegio en un plazo de dos años.

Así que ¿qué pensais?, ¿se puede decir que se están solucionando los problemas educativos de nuestro pueblo?, o son cantos de sirenas electorales...

Personalmente, creo que este puede ser el principio del fin de nuestros problemas, en lo que se refiere a la mejora del cole, pero todavía queda mucho trabajo.

• Un punto positivo es que ya hay un reconocimiento, por parte de toda la comunidad educativa, del urgente problema de espacios que tiene nuestro cole, y que tenemos una mayor implicación de nuestro Ayuntamiento, en pleno (de todos los partidos políticos), en este problema, y que el Delegado ha dado su palabra de que se van a resolver estos problemas a medio plazo.
• La parte negativa es que la Delegación no ha firmado ningún acuerdo con nuestro Ayuntamiento, todo son buenas intenciones en periodo electoral, que no sabemos si acabarán durmiendo el sueño de los justos, como otras tantas promesas electorales. No me resisto a comentar la "alergia" que tienen nuestros gobernantes a la tinta. No hay forma de que se comprometan por escrito a nada. Sólo nos queda estar atentos, como siempre, a que se vayan dando los pasos comprometidos, y el Ayuntamiento, esta vez sí, como principal representante nuestro y artífice de este acuerdo (esté quien esté a su frente) debe ser el primer interesado en comprobar que se vaya poniendo en práctica. 

A corto plazo tendremos que:
- Ver si se realiza el Estudio de Necesidades, antes de que termine 2018.
- Ver si en diciembre de 2018 o enero de 2019, existe la partida para la redacción del proyecto de mejora/ampliación de nuestro cole.

Despues tendremos que seguir atentos, a ver cómo es el proyecto de ampliación del cole, si da respuesta a todas nuestras necesidades, si se ejecuta la obra en su plazo, etc, etc, etc.

Así que la Educación en Gójar, en este blog, seguirá su lucha, haciendo luz y poniendo en negro sobre blanco los problemas Educativos de nuestro pueblo, usando un tono de voz alto cuando las circunstancias lo requieran (siempre con respeto), y reclamando, en definitiva, la Educación que nos merecemos.