viernes, 24 de enero de 2020

Gójar y la educación


¿Qué pasa en Gójar con su colegio?


Muchas veces me he hecho esta pregunta. Si nos fijamos en los pueblos vecinos, se les han dotado de colegios e incluso instituto, pero a nosotros no.
¿Será porque al no tener acceso a la circunvalación, hemos crecido menos?. Cierto es que no tenemos la población de pueblos como La Zubia, Ogíjares u Otura, pero, en realidad, tenemos tantos niños en nuestro cole que, literalmente, no caben en él, e incluso hay niños matriculados en otros colegios de Granada, que si estuvieran en nuestro centro harían la situación aún más agobiante.

Sea por lo que sea, se ve que ha habido un abandono de la situación de la Educación en nuestro pueblo, desde tener una situación complicada y falta de sentido común en cuanto a la adscripción que teníamos, y que gracias a la presión popular se está arreglando; pasando por las ratios ilegales que estamos sufriendo este curso (es un problema generalizado), por la amenaza de este curso de quitarnos las enseñanzas de 1º y 2º de ESO; o por la situación actual de las infraestructuras.

Un amigo, de unos cuarenta y tantos años, me dijo que cuando él estudió en el cole de Gójar, ayudó a los maestros a meter los libros en la biblioteca. Hoy no tenemos biblioteca.


¿Será posible que nuestros servicios educativos sean peores hoy que hace treinta y pico de años?


Nuestro colegio ha ido perdiendo aulas específicas como laboratorio, biblioteca, desdobles, etc. Actualmente hay niños que dan alguna clase en el Edificio de Usos Múltiples (edificio que no es del colegio y que no está destinado a este fin), y en un aula se han puesto un par de mamparas para tener dos nuevas clases (con lo que implica de ruidos y molestias). A esto le podríamos unir la falta de gimnasio, que hace que nuestros hijos e hijas padezcan las inclemencias del tiempo o, directamente, no puedan hacer ejercicio físico (aunque la administración haya aumentado este curso las horas de Educación Física por considerarla una materia importante para una vida saludable).

Actualmente, en nuestro colegio se están dando situaciones que pueden considerarse como ilegales.


¿Qué dice la Delegación Territorial de Granada?. Bueno, en general, entiendo que nos ignoran. Ya nos costó bastante que se cambiara nuestra anterior adscripción, que estaba falta de sentido común, y hace muchos años que se está pidiendo que se cubra la pista deportiva, o un nuevo centro, pero no hay manera. Últimamente parecía que estaba mejorando esta relación, ya que nos han cambiado la adscripción, e incluso nos habían prometido la ampliación y mejora de nuestro centro. Esto no era solamente una promesa, sino que estaba ya en la lista de infraestructuras de la APAE (la Agencia Pública Andaluza de Educación, encargada de toda la infraestructura y equipamiento necesario para los centros educativos). Como podéis ver en este documento de 2019 (página 4, en las actuaciones de Granada, la novena línea). A continuación os lo muestro, aunque no he conseguido  mucha definición, pero siempre puedes ver el documento en el PDF que comparto, un poco más arriba.:

Pincha en la imagen para agrandarla

Dos millones setecientos mil EURAZOS que estaban destinados a la mejora de nuestro cole. ¿Qué es lo que ha pasado desde septiembre hasta ahora? ¿Por qué no se ejecuta esta obra, absolutamente imprescindible? ¿Es que no la necesitamos? ¿o es que la Delegación prefiere invertir en otro sitio en vez de Gójar?,...

Muchas preguntas, pero la respuesta de Delegación es el silencio.

¿Por qué se trata así a nuestro pueblo?, ¿se quiere hacer que nuestros niños vayan a otros centros y poder cerrar así nuestro colegio, por falta de escolarización?, ¿o se pretende que las familias se asienten en Granada, La Zubia u Ogíjares, en vez de Gójar?.

Cuando se quitan los servicios públicos de un pueblo, se le está condenando a la despoblación.


Espero que haya podido hacer entender lo que nos jugamos. Tenemos que exigir lo que es de justicia.

Hagamos todo lo que esté en nuestra mano para que se solucione este problema, tanto desde nuestro ámbito de personas individuales como de forma colectiva, como pueblo.